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个案化健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响期刊论文

编号：

4007b914-a7aa-476f-b25d-888c90add287
作者：

刘延迪李梅胡欣玥李菲
地址：

[1]吉林大学第一医院内分泌代谢科
语种：

中文
期刊：

长春中医药大学学报 ISSN：2095-6258 2017 年 33 卷 4 期 (645 - 646+649) ; 2017/8/10 0:00:00
收录：
关键词：

糖尿病健康教育个案化遵医行为 diabetes health education case by case compliance behavior
摘要：

目的调查个案化健康教育对糖尿病患者知识掌握和遵医行为的影响。方法选取入院治疗的2型糖尿病患者150例,采用前瞻性自身对照研究,对患者进行个案化健康教育,通过比较患者在健康教育前和健康教育后6个月疾病自我管理能力和糖尿病相关知识的掌握情况的变化,以评价患者的遵医行为改善情况。结果健康教育后,糖尿病患者的疾病自我管理能力及糖尿病相关知识掌握情况均较健康教育前有明显改善,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施个案化健康教育有助于提高患者知识掌握程度,有效地改善患者的遵医行为。
推荐引用方式
GB/T 7714：

刘延迪,李梅,胡欣玥, 等. 个案化健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响 [J].长春中医药大学学报,2017,33(4):645-646+649.
APA：

刘延迪,李梅,胡欣玥,李菲.(2017).个案化健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响 .长春中医药大学学报,33(4):645-646+649.
MLA：

刘延迪, et al. "个案化健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响" .长春中医药大学学报 33,4(2017):645-646+649.
入库时间：

12/16/2019 3:17:20 PM
更新时间：

12/16/2019 3:17:20 PM

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个案化健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响 期刊论文

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