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结合多媒体技术的PBL教学方法在耳鼻咽喉头颈外科实习中的应用期刊论文

编号：

454d3185-7642-4c27-a608-b8b4034fbe20
作者：

孙乐#祝威于红禹智
地址：

[1]吉林大学第一医院耳鼻咽喉头颈外科
语种：

中文
期刊：

中国医学文摘(耳鼻咽喉科学) ISSN：1001-1307 2016 年 31 卷 1 期 (47 - 48) ; 2016/1/27 0:00:00
收录：
关键词：

PBL 耳鼻咽喉头颈外科临床诊疗思维多媒体技术
摘要：

<正>1 PBL教学模式PBL是problem-based learning的简称,最基本的内涵是基于问题的学习,其以"建立终身的学习能力"为目标,"学生的自主学习能力"为核心,以"探索问题"为向导,以"小组互动学习"为平台,塑造了新的教学理念,撼动了传统的医学教育模式。其强调以学生为中心的主动性、开放性、探索式学习,力求培养发现问题、获取信息、科学思维、分析综合、组织合作、沟通交流及解决问题能力[1]。与传统教育模
推荐引用方式
GB/T 7714：

孙乐,祝威,于红, 等. 结合多媒体技术的PBL教学方法在耳鼻咽喉头颈外科实习中的应用 [J].中国医学文摘(耳鼻咽喉科学),2016,31(1):47-48.
APA：

孙乐,祝威,于红,禹智.(2016).结合多媒体技术的PBL教学方法在耳鼻咽喉头颈外科实习中的应用 .中国医学文摘(耳鼻咽喉科学),31(1):47-48.
MLA：

孙乐, et al. "结合多媒体技术的PBL教学方法在耳鼻咽喉头颈外科实习中的应用" .中国医学文摘(耳鼻咽喉科学) 31,1(2016):47-48.

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结合多媒体技术的PBL教学方法在耳鼻咽喉头颈外科实习中的应用 期刊论文