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支持型教学在“5+3”培养模式下临床实践教学中的应用期刊论文

编号：

f236a45d-deaa-45dc-bc9a-099821a23835
作者：

王全伟;裴非;孙健马凯;张志国;
地址：

[1]吉林大学第一医院
语种：

中文
期刊：

吉林医学 ISSN：1004-0412 2018 年 39 卷 2 期 (396 - 398) ; 2018/2/15 0:00:00
收录：
关键词：

支持型教学培养模式临床实践教学评估 need supportive teaching training mode clinical practice education assessment
摘要：

在"5+3"医学人才培养模式推广初期,合格的临床实践带教教师资源匮乏,支持型教学是以教师的具体教育行为为主要途径,在优化教师教学行为的基础上,可以提高教师素质,强大师资队伍。通过解读支持型教学的内涵、影响及评估方式,探讨支持型教学在临床实践教学中的应用。
推荐引用方式
GB/T 7714：

王全伟,裴非,孙健, 等. 支持型教学在“5+3”培养模式下临床实践教学中的应用 [J].吉林医学,2018,39(2):396-398.
APA：

王全伟,裴非,孙健,马凯,&张志国.(2018).支持型教学在“5+3”培养模式下临床实践教学中的应用 .吉林医学,39(2):396-398.
MLA：

王全伟, et al. "支持型教学在“5+3”培养模式下临床实践教学中的应用" .吉林医学 39,2(2018):396-398.

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支持型教学在“5+3”培养模式下临床实践教学中的应用 期刊论文